سحام خبر

امروز ما با فریبنده ترین ابزار در میز کار مهارت های مطالعه سروکار داریم: برجسته کننده.

و فریبنده کلمه درست است ، به ویژه هنگام برجسته کردن یک کتاب درسی.

برجسته کردن یک کتاب درسی هنگام مطالعه کمک می کند تا احساس خوبی داشته باشید. به نظر می رسد شما مقدار بسیار زیادی از مطالعه را انجام داده اید. بسیاری از دانش آموزان می نشینند ، شروع به خواندن کتاب های درسی خود می کنند ، و بلافاصله شروع به برجسته سازی همه موارد مهم می کنند. بعضی اوقات از هایلایترهای رنگی مختلف استفاده می کنند. بعضی اوقات حتی بخشهایی از اطلاعات برجسته را زیر خط می کشند.

سخت است که از برجسته کردن یک کتاب درسی احساس خوبی نداشته باشد.

منبع: https://rathgraphic.com/sarresid-mahur.html

1) برجسته کردن یک کتاب درسی نیازی به ورودی ندارد
منظور ما از "ورودی" این است که شما در واقع مجبور نیستید پاراگرافی را که برجسته می کنید بخوانید. می توانید هایلایتر را به صفحه قرار دهید ، شروع به حرکت دادن دست خود کنید و فکر کنید ، "اوه آره ، این خوب است."

اما خیلی چیزهائی به دست نمی آورد. برای یادگیری مطالب موجود در کتاب درسی ، ابتدا باید آن را درک کنید. این نیاز به مقدار کافی فکر دارد. و بنابراین نیاز به خواندن آنچه که نوشته شده است. با پررنگ کردن از مهمترین اطلاعات خودداری کنید.

از طرف دیگر ، یادداشت برداری به درک بیشتری از آنچه می نویسید نیاز دارد. مطمئناً ، می توانید از تفاهم صرف نظر کنید. اما معمولاً یادداشت برداری بیش از برجسته سازی ، به ورودی بیشتری مربوط است.

2) برجسته کردن یک کتاب درسی به خروجی نیاز ندارد
تمام یادگیری موثر فقط ورودی نیست. همچنین شامل خروجی است.

هایلایتر به شما اجازه می دهند کاملاً آن را دور بزنید. میزان خروجی مورد نیاز برای برجسته کردن کتاب درسی ، حرکت دست شما در یک صفحه است. بیایید برای مهارتهای مطالعه شلیک کنیم که کمی بیشتر در جنبه تفکر مسائل نقش دارند.

یادداشت برداری یک گزینه به مراتب بهتر برای بهبود تولید است.

3) مطالعات نشان می دهد برجسته سازی یک کتاب درسی م effectiveثر نیست
گزارش اخیر توسط گروهی از افراد دارای PhD تعدادی از استراتژی های معمول مطالعه را بر اساس شواهد بسیاری ارزیابی کرده است. من جزئیات شما را ذخیره خواهم کرد نکته اینجاست: کار نمی کند.

برجسته سازی آن را در لیست بدترین مهارت های مطالعه قرار داد.

برخی از مهارتهای مطالعه زمان زیادی لازم ندارند. برخی از این مهارت ها را به شما پیشنهاد می کنیم زیرا بدون تلاش زیاد باعث تقویت آن می شود. مهارت های دیگر مطالعه زمان بیشتری می برد اما در طولانی مدت نتیجه می دهند. به عنوان مثال ، اجرای یک برنامه مرور زمان و زمان کافی را می طلبد ، اما بسیار ارزشمند است.

برجسته سازی هیچکدام را انجام نمی دهد. زمان می برد و باعث افزایش احتباس نمی شود. این استاندارد بی اثر بودن است. این به هر دو کارت امتیازی ما ضربه می زند.

و FYI - یادداشت برداری اعتصابی نیست. اوج می گیرد.

امروز ما با فریبنده ترین ابزار در میز کار مهارت های مطالعه سروکار داریم: برجسته کننده.

و فریبنده کلمه درست است ، به ویژه هنگام برجسته کردن یک کتاب درسی.

برجسته کردن یک کتاب درسی هنگام مطالعه کمک می کند تا احساس خوبی داشته باشید. به نظر می رسد شما مقدار بسیار زیادی از مطالعه را انجام داده اید. بسیاری از دانش آموزان می نشینند ، شروع به خواندن کتاب های درسی خود می کنند ، و بلافاصله شروع به برجسته سازی همه موارد مهم می کنند. بعضی اوقات از هایلایترهای رنگی مختلف استفاده می کنند. بعضی اوقات حتی بخشهایی از اطلاعات برجسته را زیر خط می کشند.

سخت است که از برجسته کردن یک کتاب درسی احساس خوبی نداشته باشد.

منبع: https://rathgraphic.com/sarresid-mahur.html

1) برجسته کردن یک کتاب درسی نیازی به ورودی ندارد
منظور ما از "ورودی" این است که شما در واقع مجبور نیستید پاراگرافی را که برجسته می کنید بخوانید. می توانید هایلایتر را به صفحه قرار دهید ، شروع به حرکت دادن دست خود کنید و فکر کنید ، "اوه آره ، این خوب است."

اما خیلی چیزهائی به دست نمی آورد. برای یادگیری مطالب موجود در کتاب درسی ، ابتدا باید آن را درک کنید. این نیاز به مقدار کافی فکر دارد. و بنابراین نیاز به خواندن آنچه که نوشته شده است. با پررنگ کردن از مهمترین اطلاعات خودداری کنید.

از طرف دیگر ، یادداشت برداری به درک بیشتری از آنچه می نویسید نیاز دارد. مطمئناً ، می توانید از تفاهم صرف نظر کنید. اما معمولاً یادداشت برداری بیش از برجسته سازی ، به ورودی بیشتری مربوط است.

2) برجسته کردن یک کتاب درسی به خروجی نیاز ندارد
تمام یادگیری موثر فقط ورودی نیست. همچنین شامل خروجی است.

هایلایتر به شما اجازه می دهند کاملاً آن را دور بزنید. میزان خروجی مورد نیاز برای برجسته کردن کتاب درسی ، حرکت دست شما در یک صفحه است. بیایید برای مهارتهای مطالعه شلیک کنیم که کمی بیشتر در جنبه تفکر مسائل نقش دارند.

یادداشت برداری یک گزینه به مراتب بهتر برای بهبود تولید است.

3) مطالعات نشان می دهد برجسته سازی یک کتاب درسی م effectiveثر نیست
گزارش اخیر توسط گروهی از افراد دارای PhD تعدادی از استراتژی های معمول مطالعه را بر اساس شواهد بسیاری ارزیابی کرده است. من جزئیات شما را ذخیره خواهم کرد نکته اینجاست: کار نمی کند.

برجسته سازی آن را در لیست بدترین مهارت های مطالعه قرار داد.

برخی از مهارتهای مطالعه زمان زیادی لازم ندارند. برخی از این مهارت ها را به شما پیشنهاد می کنیم زیرا بدون تلاش زیاد باعث تقویت آن می شود. مهارت های دیگر مطالعه زمان بیشتری می برد اما در طولانی مدت نتیجه می دهند. به عنوان مثال ، اجرای یک برنامه مرور زمان و زمان کافی را می طلبد ، اما بسیار ارزشمند است.

برجسته سازی هیچکدام را انجام نمی دهد. زمان می برد و باعث افزایش احتباس نمی شود. این استاندارد بی اثر بودن است. این به هر دو کارت امتیازی ما ضربه می زند.

و FYI - یادداشت برداری اعتصابی نیست. اوج می گیرد.